Opis oferty:
"Szóstka" jest pierwszym przedszkolem powstałym na osiedlu "Złote Łany". Usytuowane między rodzinnymi domami z dala od ruchliwej ulicy w otoczeniu zieleni w budynku jednopoziomowym wybudowanym w latach 1975-1976 według typu szwedzkiego z przeznaczeniem jako obiekt przedszkolny.
Przedszkole czynne jest od poniedziałku do piątku od 6.00 do 17.00. Znajduje się w nim pięć dużych, jasnych sal zabaw wyposażonych w niezbędne pomoce oraz zabawki, w których odbywają się zajęcia wychowawczo- dydaktyczne.
Cztery sale posiadają własną łazienkę. Każda sala posiada oczyszczacz powietrza. W przedszkolu znajduje się również przestronny hol, w którym odbywają się różnego rodzaju występy, przedstawienia, prelekcje i spotkania z ciekawymi ludźmi. Nasza placówka posiada duży kompleks kuchenny, w którym przygotowywane są posiłki dla dzieci oraz pomieszczenia biurowe i gospodarcze.
Wokół przedszkola rozpościera się obszerny ogród wyposażony w urządzenia do zabaw dla dzieci . Na terenie ogrodu znajduje się także górka saneczkowa i duży taras dostępny z sal. Oferta:Przedszkole Nr 6 jest przedszkolem środowiskowym, w którym współdziałają trzy równoprawne podmioty: dziecko, rodzice i nauczyciele.
Ideą naszego przedszkola jest jego współudział w życiu najbliższego otoczenia. Atrakcyjność oferty przedszkola na rzecz środowiska i wpływ jaki to środowisko wywiera na placówkę jest impulsem zmieniającym jego atmosferę. Jako zadanie wiodące, obok innych istotnych zadań dla placówki przyjęłyśmy wprowadzenie do systemu wychowawczo-dydaktycznego promocji otwartości przedszkola.
Dobre przedszkole to takie, które ma uprzejmą obsługę, przyjazną wysoko wykwalifikowaną kadrę, jest elastyczne i otwarte w dogodnych godzinach oraz spełnia oczekiwania dzieci, rodziców, pracowników przedszkola i społeczeństwa.
Preferuje ono następujące wartości:
Ø bezpieczeństwo które jest warunkiem zdrowia (psychicznego i fizycznego) oraz prawidłowych postaw dzieci, pracowników i rodziców. Wpływa na tempo rozwoju, służy prawidłowej współpracy, wzajemnej akceptacji, poczucia wartości i zachowaniu dobrego klimatu. Tworzy podstawę do współpracy i zadowolenia,
Ø twórczość, która wyraża się w aktywności, myśleniu i odkrywaniu, wpływa na tempo i jakość rozwoju.
samodzielność będąca dążeniem do samorozwoju, co stanowi podstawę radzenia sobie w życiu. Przyczynia się do szybszego wykonywania podejmowanych zadań,
Realizujemy cele dotyczące pracy w trzech obszarach:
Ø przedszkole jako miejsce dla dzieci,
Ø przedszkole jako instytucja,
Ø przedszkole jako miejsce pracy,
Przedszkole nasze jest – domem zabaw i edukacji, otwarte na potrzeby dzieci, rodziców oraz środowiska lokalnego.
Staramy się, aby dzieci czuły się w nim jak w domu – bezpiecznie, spokojnie, aby czuły się kochane ponieważ wychowywać to przede wszystkim znaczy kochać.
Program kształcenia i oddziaływań wychowawczych wzbogacony jest o :
- działania innowacyjne nauczycieli : "Kodowanie na dywanie", projekt autorski "Muzyczne Słoneczka i Kubusie Puchatki"
- możliwość nauki języka obcego,
- wyrównanie szans i promocję zdrowia
Oferty edukacyjne stwarzają warunki do twórczości i kształtowania u dzieci samodzielności. Przedszkole zapewnia poczucie bezpieczeństwa, troszcząc się o zdrowie psychiczne i fizyczne. Respektuje więzi rodzinne, co znajduje uznanie w ocenie rodziców.
Baza lokalowa i dydaktyczna przedszkola sprzyja wszechstronnemu rozwojowi dzieci i nauczycieli oraz wzajemnej współpracy. Zaangażowanie w życie przedszkolne integruje rodziców i nauczycieli, podnosi skuteczność przepływu informacji, łamie dotychczasowe stereotypy udziału rodziców w fazie planowania, realizacji i oceny programu wychowania przedszkolnego, znacząco wpływa na wzrost pedagogizacji rodziców.
Sale i pomieszczenia przedszkola są estetyczne, funkcjonalne i systematycznie modernizowane. Godziny pracy oddziałów są dostosowane do potrzeb rodziców. Wypracowany system opiekuńczy powoduje poszerzenie zakresu pomocy logopedycznej. Na stanowisku intendenta zatrudniony jest dietetyk. Codzienny pobyt na powietrzu (w zależności od stopnia jakości powietrza) wpływa na zachowanie zdrowia i właściwej odporności oraz zapewnia ruch, tak ważny w wieku przedszkolnym. Dobra znajomość środowiska lokalnego, potrzeb wychowanków i ich rodziców zapewniają prawidłowe działania dydaktyczno – wychowawcze.
Głównym celem naszego działania jest dążenie do tego, by przedszkole było miejscem, które jest dopełnieniem domu rodzinnego, sprawujące funkcję wspomagającą i doradczą czyli :
Ø zapewnienie opieki, wychowanie w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa,
Ø możliwość samorealizacji i aktywnego odkrywania swoich możliwości, rozwijania swoich zainteresowań i wzbogacania wiedzy o otaczającym świecie,
Ø budowanie poczucia tożsamości narodowej, nauka patriotyzmu,
Ø dostosowywanie zajęć wychowawczo – dydaktycznych do możliwości rozwojowych dzieci i prowadzenie ich na wysokim poziomie,
Ø stwarzanie warunków do twórczego działania, przyswajania ważnych umiejętności przydatnych w życiu dorosłego człowieka,
Ø udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno – pedagogicznej i logopedycznej,
Ø ścisła współpraca z rodzicami, uwzględniająca ich potrzeby i oczekiwania, angażująca rodziców do pracy na rzecz przedszkola.
Ponadto pracujemy nad: Ø tworzeniem przyjaznej atmosfery, dzięki której dzieci czują się akceptowane i bezpieczne,
Ø promowaniem zdrowia i poszanowania przyrody,
Ø osiągnięciem gotowości szkolnej,
Przedszkole nasze respektuje cztery filary nowoczesnej edukacji:
Wiedza, w której uczymy dziecko rozumienia świata i otaczającej go rzeczywistości, aby potrafiło się komunikować z innymi, rozwijało swoje umiejętności i zainteresowania.
Umiejętności, aby dziecko mogło radzić sobie z różnymi zadaniami musimy wyposażyć je w różnorodne kompetencje.
Systemem wartości i postaw poprzez, który uczymy dzieci podejmowania decyzji, pozwalamy na samodzielne myślenie, budujemy ich system wartości, wskazujemy drogę, kształtujemy osobowość, przygotowujemy do pełnienia ról.
Współistnienie i współdziałanie dzięki, którym szanujemy indywidualność każdego dziecka, uczymy współdziałania z drugim człowiekiem, uczymy rozwiązywania konfliktów, zgodnego współistnienia i współdziałania , poszukiwania kompromisów.
Rozwijamy u dzieci takie cech jak: piękno, miłość i szacunek zwłaszcza do ludzi starszych
Proponowana oferta zajęć prowadzonych w przedszkolu zapewnia realizację podstawy programowej, a także umożliwia rozwój zainteresowań i talentów dzieci.
Zajęcia dodatkowe :- muzyczno ruchowe (rytmika przy gitarze ,pianinie i keyboardzie, metoda Carla Orffa, logo-rytmika)
- zdrowotne - przedsięwzięcia ekologiczne i prozdrowotne dotyczące higieny i żywienia : akcja "WIRUSOOCHRONA"
- sportowe (gimnastyka korekcyjna)
- językowe (zajęcia logopedyczne, " Z zabawą w świat liter" - nauka czytania metodą stymulacyjno- sekwencyjną)
- religia
- literackie (cała Polska czyta dzieciom, cykliczne spotkania z Filią Książnicy Beskidzkiej)
- plastyczne (technika orgiami, kolaż, mozaika, bibułkarstwo, frotaż)
- ogólnorozwojowe (metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne, pedagogika zabawy Klanza)
- cykliczne spotkania z ciekawymi ludźmi (żołnierz, strażak, lekarz, pielęgniarka,krawcowa itp.)
- cykliczne spotkania ze strażą miejską i policją
- cykliczne warsztaty rodziców z psychologiem z poradni psychologiczno - pedagogicznej
- jesteśmy ambasadorami akcji "Klapki dla Gambi"
- zajęcia edukacyjne z udziałem psa- Program Bezpieczny Pies Bezpieczne Dziecko
- udział w akcjach charytatywnych m.in. : Góra Grosza, pomoc dla Schronisk dla bezdomnych zwierząt, zbiórka nakrętek dla chorego dziecka , "Aniołkowe granie", "Na Kresy"- zbiórka darów dla Ukrainy
-włączamy się w projekty mające na celu pomoc różnorodnym środowiskom, np. "Podręczniki za grosiki" -pomoc dla dzieci z Afryki, "Zbieram to w szkole" -zbiórka baterii na rzecz misji w Boliwii
-udział w akcji "Akademia Kici Koci"
- cykliczne zajęcia przyrodnicze
- zajęcia terapeutyczne
Dostępne miejsca:
| Nazwa |
Opis |
Liczba wolnych miejsc |
| WOLNE MIEJSCA |
cała placówka |
125 |
Przykładowe zdjęcia:
Mapa